L’Université de Dschang au Cameroun est donc le carrefour de l’excellence académique pour le 22e concours d’agrégation CAMES. 84 enseignants d’Afrique francophone y sont réunis pour une session intense de préparation, entre rigueur, échanges et transmission d’expériences.
Venus du Cameroun ; du Tchad ; du Gabon ; du Congo ; du Niger ; du Togo ; du Bénin et du Burkina Faso, ils sont 84 candidats déterminés à franchir le cap de l’agrégation en sciences juridiques, politiques, économiques et de gestion. Le lundi 21 avril à l’ouverture solennelle de cette session, le ton a été donné par le Pr NDiaw Diouf, à travers une communication inaugurale intitulée
Le concours d’agrégation : esprit et ficelles », où il a souligné que « rigueur et préparation méthodique sont les clés de la réussite à ce concours redoutable.
L’ambiance studieuse s’est enrichie de retours d’expérience inspirants d’anciens lauréats, comme le Pr Prince Dubois Hikouatcha de l’Université de Dschang, major en sciences de gestion. Qui affirmera que :
Je visais le titre Major en partant de Dschang, en me disant que si je n’obtiens rien, je serai juste lauréat. Finalement, j’ai été major.
Des témoignages empreints d’humilité et de discipline, à l’image du message du Pr Agnès Makougoum ou du Pr Christiane Bekada, venus rappeler que l’agrégation ne s’obtient pas sans abnégation. Ces échanges ont renforcé la motivation des agrégatifs, qui poursuivent désormais leurs travaux en ateliers : à l’École doctorale pour les juristes et politologues, et au Centre de développement numérique pour les économistes et gestionnaires.
Cette initiative conjointe des universités de Dschang au Cameroun et Toulouse Capitole, en France, saluée par les autorités présentes dont le recteur de l’Université Omar Bongo (Gabon) et le président de l’Université de Toulouse Capitole, vise à maximiser les chances de réussite.
Profitez de la présence des maîtres invités. Puisez dans leur expérience,
a exhorté le Pr Roger Tsafack Nanfosso, Recteur de l’Université de Dschang.
À l’évidence, cette session s’annonce comme une étape décisive dans le parcours de ces enseignants en quête d’excellence académique.
